字1 字21 字41 字61 字81 字101 成语1 成语21 成语41 成语61 成语81 成语101 词语1 词语101 词语201 词语301 词语401 词语501 词语601 单词1 单词21 单词41 单词61 单词81 单词101 诗词1 诗词101 诗词201 诗词301 诗词401 诗词501 诗词601 诗人1 诗人21 诗人41 诗人61 诗人81 诗人101 名句1 名句21 名句41 名句61 名句81 名句101 近反义词1 近反义词21 近反义词41 近反义词61 近反义词81 近反义词101 造句1 造句101 造句201 造句301 造句401 造句501 造句601 字笔顺1 字笔顺21 字笔顺41 字笔顺61 字笔顺81 字笔顺101 歇后语1 谜语1 谜语11 谜语21 文言文1 文言文2 文言文3 百家姓1 百家姓2 百家姓3
汉语词典
词语
当前位置:首页汉语词典 拟题
nǐ tí

【拼音】:nǐ tí

【注音】:ㄋ一ˇㄊ一ˊ

【结构】:拟(左右结构)题(半包围结构)

【简体】:拟题

【繁体】:擬題

字义分解
拟题的解释
词语解释
1.应试举子揣度命题。2.拟定题目。拟题[nǐtí]⒈应试举子揣度命题。⒉拟定题目。
基础解释
应试举子揣度命题。拟定题目。
引证解释
⒈应试举子揣度命题。引清顾炎武《日知录·拟题》:“今日科场之病莫甚乎拟题……因陋就寡,赴速邀时。”清袁枚《随园随笔·拟题之讹》:“今举子於场前揣主司所命题而预作之号曰‘拟题’。按宋何承天私造《鐃歌》十五篇,不沿旧曲,而以己意咏之,号曰‘拟题’。此二字之始。今以为士子揣摩之称,误矣!”⒉拟定题目。引清平步青《霞外攟屑·杂觚·求贤审官》:“内出一书摺角,此係斯文精粹,惜试后未叩之拟题大臣也。”
网络解释
拟题【拟题】指拟定文章或作品的标题。标题是在写作过程中拟定的。可在拟题后构思撰文,也可在构思成熟的基础上拟题撰文,还可在成文后因文拟题。不论在什么情况下拟题,都要求文题相符;要考虑到体裁特点、题材内容、感情基调、文字表现以及读者心理等因素,力求恰切、精短、新颖、生动、醒目,富有情趣和吸引力。
综合释义
应试举子揣度命题。清顾炎武《日知录·拟题》:“今日科场之病莫甚乎拟题……因陋就寡,赴速邀时。”清袁枚《随园随笔·拟题之讹》:“今举子於场前揣主司所命题而预作之号曰‘拟题’。按宋何承天私造《鐃歌》十五篇,不沿旧曲,而以己意咏之,号曰‘拟题’。此二字之始。今以为士子揣摩之称,误矣!”拟定题目。清平步青《霞外攟屑·杂觚·求贤审官》:“内出一书摺角,此係斯文精粹,惜试后未叩之拟题大臣也。”拟题[nǐtí]拟订题目。《儒林外史.第三四回》:「萧柏泉道:『先生说的可单是拟题?』马二先生道:『想是在永乐大全上说下来的。』」《红楼梦.第七零回》:「明日饭后,齐集潇湘馆。因又大家拟题。黛玉便说:『大家便要桃花诗一百韵。』」
汉语大词典
(1).应试举子揣度命题。清顾炎武《日知录·拟题》:“今日科场之病莫甚乎拟题……因陋就寡,赴速邀时。”清袁枚《随园随笔·拟题之讹》:“今举子于场前揣主司所命题而预作之号曰‘拟题’。按宋何承天私造《铙歌》十五篇,不沿旧曲,而以己意咏之,号曰‘拟题’。此二字之始。今以为士子揣摩之称,误矣!”(2).拟定题目。清平步青《霞外捃屑·杂觚·求贤审官》:“内出一书摺角,此系斯文精粹,惜试后未叩之拟题大臣也。”
国语辞典
拟订题目。拟题[nǐtí]⒈拟订题目。引《儒林外史·第三四回》:「萧柏泉道:『先生说的可单是拟题?』马二先生道:『想是在永乐大全上说下来的。』」《红楼梦·第七〇回》:「明日饭后,齐集潇湘馆。因又大家拟题。黛玉便说:『大家便要桃花诗一百韵。』」
辞典修订版
拟订题目。《儒林外史.第三四回》:「萧柏泉道:『先生说的可单是拟题?』马二先生道:『想是在永乐大全上说下来的。』」《红楼梦.第七零回》:「明日饭后,齐集潇湘馆。因又大家拟题。黛玉便说:『大家便要桃花诗一百韵。』」
拟题造句
1.也可以直接从“不可无一,不可有二”的角度来拟题
2.所以在选择模拟题的时候,具体是哪个人出的不是很重要,重要的是一定要在掌握正确的解题思路的前捉下去做模拟,而且要批判的做模拟。
3.研究近几年高考题和各地的模拟题,古诗鉴赏主观题拟题有以下几种模式,现举例对其答题技巧作一解密。
4.就拟题结果乘除类型多寡而言,在单步骤题型中依次为量数同构型、较型及叉积型;多步骤题型中依次为多重比例型、数同构型、较型、积型。
5.“不可无一,不可有二”的角度来拟题
6.第四章拟题出吉林省宗教旅游开发的具体构想和战略。
7.可以选择下列之一的主题作为报告主题或自行拟定报告主题,但是如果是自行拟题的话,请在开始写报告之前向教授和课程助理说明你自己的主题。
8.这周五我要再去广州购书中心一趟,去买专四的模拟题,然后就直接回家。
9.该校还出了六套填充题和模拟题帮助学生巩固,这样一来,既增进了学生对中华知识的了解,也提高了他们的学习兴趣。
10.一套题下来,整个过程最多耗时一个小时,只有这样才能把模拟题的价值发挥到极致。
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