词语解释
标点符号的一种,即“:”。表示句子内部较大的停顿。主要的作用是提示下文,如:他有三个孩子:大孩子七岁,二孩子五岁,最小的孩子才三岁。也有总结上文的作用,如:一面想,一面做。做,要靠想来指导;想,要靠做来证明:想和做是紧密地联结在一起的。冒号[màohào]⒈标点符号的一种,即“:”。表示句子内部较大的停顿。主要的作用是提示下文。如:他有三个孩子:大孩子七岁,二孩子五岁,最小的孩子才三岁。也有总结上文的作用。如:一面想,一面做。做,要靠想来指导;想,要靠做来证明:想和做是紧密地联结在一起的。
基础解释
一种标点符号。用在总起下文,或举例说明上文。其形式为「:」。2、在程序设计中,常用以表示一位址的各部分组成的分离符号。
引证解释
⒈标点符号的一种,即“:”。表示句子内部较大的停顿。主要的作用是提示下文。也有总结上文的作用。做,要靠想来指导;想,要靠做来证明:想和做是紧密地联结在一起的。例如:他有三个孩子:大孩子七岁,二孩子五岁,最小的孩子才三岁,如:一面想,一面做。⒈标点符号的一种,即“:”。表示句子内部较大的停顿。主要的作用是提示下文。也有总结上文的作用。做,要靠想来指导;想,要靠做来证明:想和做是紧密地联结在一起的。例如:他有三个孩子:大孩子七岁,二孩子五岁,最小的孩子才三岁。如:一面想,一面做。
网络解释
冒号冒号是行文中常用标点符号之一,①英文半角作“:”;②英文全角作“:”;③中文全角作“:”;④中文半角作“:”。
综合释义
标点符号的一种,即“:”。表示句子内部较大的停顿。主要的作用是提示下文。如:他有三个孩子:大孩子七岁,二孩子五岁,最小的孩子才三岁。也有总结上文的作用。如:一面想,一面做。做,要靠想来指导;想,要靠做来证明:想和做是紧密地联结在一起的。
国语辞典
一种标点符号。用在总起下文,或举例说明上文。其形式为「:」。冒号[màohào]⒈一种标点符号。用在总起下文,或举例说明上文。其形式为「:」。
辞典简编版
一种标点符号。用在总起下文,或举例说明上文,其符号为「:」。在文章中引用到引语之前,经常要使用冒号。如「出席会议人员有:专家、学者、各级代表、机关首长等。」 【造句】冒号常用在书信称呼和引语之后,并常和引号配合使用。
其他释义
1.标点符号的一种,即':'。表示句子内部较大的停顿。主要的作用是提示下文。如:他有三个孩子:大孩子七岁,二孩子五岁,最小的孩子才三岁。也有总结上文的作用。如:一面想,一面做。做,要靠想来指导;想,要靠做来证明:想和做是紧密地联结在一起的。