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词语
当前位置:首页汉语词典 分发
fēn fā

【拼音】:fēn fā

【注音】:ㄈㄣㄈㄚ

【词性】:动词。

【结构】:分(上下结构)发(独体结构)

【简体】:分发

【繁体】:分發

字义分解
分发的解释
词语解释
分发fēnfā。1. 逐个发给。2. 指将人员分配到工作单位;分配。分发[fēnfā]⒈逐个发给。例分发奖品。向野餐的人们分发水果。按规定办法分发。英distribute;handout;issue;⒉指将人员分配到工作单位;分配。例他们分发到云南工作。
基础解释
(动)①逐个地发给:~纪念品。②分派(人员到工作岗位)。
引证解释
⒈清制,道府以下非实缺人员分省发往补用者,谓之“分发”。引清钱泳《履园丛话·杂记上·刺史新闻》:“有云南刘某入京謁选……未一年,掣籤得县丞,分发河南。”⒉分派。引《廿载繁华梦》第十五回:“餘外为妾的,却令二房伍姨太在厢厅招呼,先分发几名跟人,伺候男客。”沈从文《失业》:“中了选,才分发到这小县城来办事。”⒊分别给与。引《廿载繁华梦》第十五回:“嘱令冯少伍到省,即打点分发,送与乡中各人得银项。”《蔡廷锴自传·周游列国》:“乘客均下机休息十分钟,再登机后,机上招待员分发咖啡、面包各物与乘客充早餐。”王西彦《一个小人物的愤怒》:“马希贤先生推出那一小碗女人给他特备的干菜炒肉丁,他把它分发给孩子们。”
网络解释
分发[释义](1)(动)一个个地发给。分发慰问品。(作谓语)(2)(动)分派(人员到工作岗位)。(3)从发布服务器将事务或数据的快照移动到订阅服务器,在订阅服务器上将它们应用于订阅数据库中的目的表。
综合释义
清制,道府以下非实缺人员分省发往补用者,谓之“分发”。清钱泳《履园丛话·杂记上·刺史新闻》:“有云南刘某入京謁选……未一年,掣籤得县丞,分发河南。”分派。《廿载繁华梦》第十五回:“餘外为妾的,却令二房伍姨太在厢厅招呼,先分发几名跟人,伺候男客。”沈从文《失业》:“中了选,才分发到这小县城来办事。”分别给与。《廿载繁华梦》第十五回:“嘱令冯少伍到省,即打点分发,送与乡中各人得银项。”《蔡廷锴自传·周游列国》:“乘客均下机休息十分钟,再登机后,机上招待员分发咖啡、面包各物与乘客充早餐。”王西彦《一个小人物的愤怒》:“马希贤先生推出那一小碗女人给他特备的干菜炒肉丁,他把它分发给孩子们。”
汉语大词典
(1).清制,道府以下非实缺人员分省发往补用者,谓之“分发”。清钱泳《履园丛话·杂记上·刺史新闻》:“有云南刘某入京谒选……未一年,掣签得县丞,分发河南。”(2).分派。《廿载繁华梦》第十五回:“馀外为妾的,却令二房伍姨太在厢厅招呼,先分发几名跟人,伺候男客。”沈从文《失业》:“中了选,才分发到这小县城来办事。”(3).分别给与。《廿载繁华梦》第十五回:“嘱令冯少伍到省,即打点分发,送与乡中各人得银项。”《蔡廷锴自传·周游列国》:“乘客均下机休息十分钟,再登机后,机上招待员分发咖啡、面包各物与乘客充早餐。”王西彦《一个小人物的愤怒》:“马希贤先生推出那一小碗女人给他特备的干菜炒肉丁,他把它分发给孩子们。”
国语辞典
分派人员前往任职,如:「把这些糖果分发给小朋友。」分发[fēnfā]⒈分派人员前往任职。⒉分配。例如:「把这些糖果分发给小朋友。」
辞典修订版
分派人员前往任职。分配,如:「把这些糖果分发给小朋友。」
辞典简编版
分派人员前往某处。 【造句】他们被分发到同一单位工作。分配发给。 【造句】政府分发米粮赈济灾民。
其他解释
1.清制,谓新进士及其他有任官资格者,一定期间内,在中央若地方官厅,学习事务者。《清会典·吏部》:「有分发以练其事,有署理以权其乏。」
其他释义
①一个个地发给:~慰问品。②分派(人员到工作岗位)。
近反义词
近义词
反义词
分发造句
1.怀着惴惴不安的心情,紧张地看着老师分发月考试卷。
2.婚礼上,娇小玲珑,楚楚动人的新娘逐个向来宾分发着喜烟、喜糖。
3.寒冬的太阳也彷佛怕起冷来,穿了很厚很厚的衣服,热气就分发不出来了。
4.出试卷,打开课本,分发卷子等。有的学生会磨磨蹭蹭,有的学生会窃窃私语。
5.墙壁上映出一个高高的身影,两条腿又细又长,支撑还没有充分发育的上身,像一只重心不稳的高脚杯。
6.长期以来,我们在社会主义建设的理论和实践上,都不承认商品经济的充分发展是社会主义经济发展不可逾越的阶段和实现国民经济现代化的必要条件。
7.应对日益激烈的国际竞争,要大力加强人才资源能力建设,充分发挥人才资源开发在经济社会发展中的基础性、战略性、决定性的作用。
8.作为领导就应该充分发挥每个人的潜能。
9.教育者的能动作用,表现在运用精神的和物质的教育手段,对受教育者施加系统的长期的影响,来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性,则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果,要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。
10.形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练,天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。
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