词语解释
⒈ 指教和学的相互促进。教学相长[jiàoxuéxiāngzhǎng]⒈指教和学的相互促进。
基础解释
教:传授知识与技能。学:学习。长:这里指推进。教和学是相辅相成、互相促进的。后多指通过教学,师生双方都可以得到提高。
引证解释
⒈ 指教和学的相互促进。引:《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰教学相长也。”陶行知《怎样做小先生》十一:“我所写的小先生歌里有一首是注重这个教学相长的关系。”邓小平《在全国教育工作会议上的讲话》:“尊师爱生,教学相长,这是师生之间革命的同志式的关系。”⒈指教和学的相互促进。引《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰教学相长也。”陶行知《怎样做小先生》十一:“我所写的小先生歌里有一首是注重这个教学相长的关系。”邓小平《在全国教育工作会议上的讲话》:“尊师爱生,教学相长,这是师生之间革命的同志式的关系。”
综合释义
教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。再如教员天天在堂上给大家讲,不特不能减其所有,反可得~的益处。◎清·梁启超《“知不可而为”主义与“为而不有”主义》
网友释义
教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。教学是教与学的交往互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中教师与学生彼此间进行情感交流,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长与共同发展。
汉语大词典
指教和学的相互促进。《礼记·学记》:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰教学相长也。”陶行知《怎样做小先生》十一:“我所写的小先生歌里有一首是注重这个教学相长的关系。”邓小平《在全国教育工作会议上的讲话》:“尊师爱生,教学相长,这是师生之间革命的同志式的关系。”
国语辞典
⒈ 教与学互相增长,指通过教授、学习,不但能使学生得到进步,而且教师本身的水准也可借此提高。引:语出《礼记·学记》:「是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也,故曰:『教学相长』也。」教学相长[jiàoxuéxiāngzhǎng]⒈教与学互相增长,指通过教授、学习,不但能使学生得到进步,而且教师本身的水准也可借此提高。引语出《礼记·学记》:「是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也,故曰:『教学相长』也。」成语解释教学相长
辞典修订版
教与学互相增长,指通过教授、学习,不但能使学生得到进步,而且教师本身的水准也可藉此提高。语出《礼记.学记》:「是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也,故曰:『教学相长』也。」
辞典简编版
教与学互相增长,指通过教授、学习,不但能使学生得到进步,而且教师也会从中获益。 【造句】在课堂上师生之间良性的互动,可以得到教学相长的效果。
成语词典版
01.《礼记.学记》:「是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也,故曰『教学相长』也。」(源)02.《韩诗外传.卷三》:「虽有善道,不学不达其功,故学然后知不足,教然后知不究。不足,故自愧而勉;不究,故尽师而熟。由此观之,则教学相长也。」03.明.王守仁〈教条示龙场诸生.责善〉:「使吾而是也,因得以明其是;吾而非也,因得以去其非:盖教学相长也。」04.《儿女英雄传.第一八回》:「我那解闷的本领都被公子学去了,那里再寻甚么新色的去?我们『教学相长』,公子有甚么本领?何不也指点我的一件?彼此顽起来,倒也解闷。」
其他释义
教学相长(长zhǎng):《礼记·学记》:“学然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰‘教学相长也。’”教和学相互促进,共同提高。也指教师和学生相互推动,共同提高。
出处
《礼记·学记》:“是故;学然后知不足;教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也;故曰教学相长也。”
近反义词