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hé tóng

【拼音】:hé tóng

【注音】:ㄏㄜˊㄊㄨㄥˊ

【结构】:和(左右结构)同(半包围结构)

【简体】:和同

【繁体】:和同

字义分解
和同的解释
词语解释
1.指春秋时代两个互为对应的常用语。2.和睦同心。3.调和。4.伙同;合伙。5.'和光同尘'的略语。6.随俗。7.春秋时代两个互为对应的哲学常用语。和同[hétóng]⒈指春秋时代两个互为对应的常用语。和谓可否相济,相辅相成;同谓单一不二,无所差异。和能生物,同无所成。⒉和睦同心。⒊调和。⒋伙同;合伙。⒌“和光同尘”的略语。
引证解释
⒈指春秋时代两个互为对应的常用语。和谓可否相济,相辅相成;同谓单一不二,无所差异。和能生物,同无所成。参阅《左传·昭公二十年》。引《国语·郑语》:“夫和实生物,同则不继。以他平他谓之和,故能丰长而物归之;若以同裨同,尽乃弃矣:故先王……务和同也。”韦昭注:“和谓可否相济,同谓同欲。”《国语·周语中》:“和同可观。”韦昭注:“以可去否曰和,一心不二曰同。和同之道行,则德义可观也。”《论语·子路》:“君子和而不同,小人同而不和。”何晏集解:“君子心和,然其所见各异,故曰不同;小人所嗜好者同,然各争利,故曰不和。”朱熹集注引尹毅曰:“君子尚义,故有不同;小人尚利,安得而和?”⒉和睦同心。引《管子·立政》:“大臣不和同,国之危也。”《汉书·吾丘寿王传》:“今汉自高祖继周,亦昭德显行,布恩施惠,六合和同。”宋欧阳修《笔说·富贵贫贱》:“凡事不和同,则不济。”明柯丹丘《荆钗记·合卺》:“夫妻到老两和同。”黄远生《政界内形记》一:“国务卿之不能和同一致以进行者,则组织之始已种其因,固无可言矣。”⒊调和。引《礼记·月令》:“﹝孟春之月﹞天气下降,地气上腾,天地和同,草木萌动。”《素问·生气通天论》:“筋脉和同,骨髓坚固。”《淮南子·俶真训》:“含阴吐阳,而万物和同者,德也。”《宋史·乐志十三》:“天人和同,恩泽洋普。”⒋伙同;合伙。引《唐律疏议·名例四·略和诱人》:“和同相卖者,谓两相和同,共知违法。”《元典章·刑部十九·禁诱略》:“和同相卖为奴婢者,各断一百七。”清梁章鉅《退庵随笔·官常一》:“﹝按察使与藩司﹞厥后和同溺职,而事权归两院矣。”⒌“和光同尘”的略语。参见“和光同尘”。引唐韩愈《赠别元十八协律》之一:“治惟尚和同,无俟於謇謇。”龚颐正《续释常谈》引唐韩偓《金銮密记》:“上执偓手,涕泣曰:‘我劝你且和同,果如此,有何利益苦杀人!’”章士钊《苏报案始末记叙》:“余私念助人为理,覆人之产,不祥;自折其志,苟为和同,不义。”钱锺书《围城》三:“买假文凭是自己的滑稽玩世;认干亲戚是自己的和同随俗。”⒍指春秋时代两个互为对应的哲学常用语。龢谓可否相济,相辅相成;同谓单一不二,无所差异。龢能生物,同无所成。引《国语·周语中》:“饮食可饗,龢同可观。”韦昭注:“以可去否曰和,一心不二曰同,和同之用行,则德义可观。”⒎谓平和,不交战。引《国语·周语中》:“夫战,尽敌为上,守龢同顺义为上。”韦昭注:“守龢同,谓不相与战而平和也。”⒏调和。引宋罗泌《路史·后纪三·炎帝》:“因天地之资,而与之龢同。”
网络解释
和同和同,汉语词汇。
释义
1、指春秋时代两个互为对应的常用语。和谓可否相济,相辅相成;同谓单一不二,无所差异。
综合释义
指春秋时代两个互为对应的常用语。和谓可否相济,相辅相成;同谓单一不二,无所差异。和能生物,同无所成。《国语·郑语》:“夫和实生物,同则不继。以他平他谓之和,故能丰长而物归之;若以同裨同,尽乃弃矣:故先王……务和同也。”韦昭注:“和谓可否相济,同谓同欲。”《国语·周语中》:“和同可观。”韦昭注:“以可去否曰和,一心不二曰同。和同之道行,则德义可观也。”《论语·子路》:“君子和而不同,小人同而不和。”何晏集解:“君子心和,然其所见各异,故曰不同;小人所嗜好者同,然各争利,故曰不和。”朱熹集注引尹毅曰:“君子尚义,故有不同;小人尚利,安得而和?”参阅《左传·昭公二十年》。和睦同心。《管子·立政》:“大臣不和同,国之危也。”《汉书·吾丘寿王传》:“今汉自高祖继周,亦昭德显行,布恩施惠,六合和同。”宋欧阳修《笔说·富贵贫贱》:“凡事不和同,则不济。”明柯丹丘《荆钗记·合卺》:“夫妻到老两和同。”黄远生《政界内形记》一:“国务卿之不能和同一致以进行者,则组织之始已种其因,固无可言矣。”调和。《礼记·月令》:“﹝孟春之月﹞天气下降,地气上腾,天地和同,草木萌动。”《素问·生气通天论》:“筋脉和同,骨髓坚固。”《淮南子·俶真训》:“含阴吐阳,而万物和同者,德也。”《宋史·乐志十三》:“天人和同,恩泽洋普。”伙同;合伙。《唐律疏议·名例四·略和诱人》:“和同相卖者,谓两相和同,共知违法。”《元典章·刑部十九·禁诱略》:“和同相卖为奴婢者,各断一百七。”清梁章鉅《退庵随笔·官常一》:“﹝按察使与藩司﹞厥后和同溺职,而事权归两院矣。”“和光同尘”的略语。唐韩愈《赠别元十八协律》之一:“治惟尚和同,无俟於謇謇。”龚颐正《续释常谈》引唐韩偓《金銮密记》:“上执偓手,涕泣曰:‘我劝你且和同,果如此,有何利益苦杀人!’”章士钊《苏报案始末记叙》:“余私念助人为理,覆人之产,不祥;自折其志,苟为和同,不义。”钱锺书《围城》三:“买假文凭是自己的滑稽玩世;认干亲戚是自己的和同随俗。”参见“和光同尘”。指春秋时代两个互为对应的哲学常用语。龢谓可否相济,相辅相成;同谓单一不二,无所差异。龢能生物,同无所成。《国语·周语中》:“饮食可饗,龢同可观。”韦昭注:“以可去否曰和,一心不二曰同,和同之用行,则德义可观。”谓平和,不交战。《国语·周语中》:“夫战,尽敌为上,守龢同顺义为上。”韦昭注:“守龢同,谓不相与战而平和也。”调和。宋罗泌《路史·后纪三·炎帝》:“因天地之资,而与之龢同。”
汉语大词典
(1).指春秋时代两个互为对应的常用语。和谓可否相济,相辅相成;同谓单一不二,无所差异。和能生物,同无所成。《国语·郑语》:“夫和实生物,同则不继。以他平他谓之和,故能丰长而物归之;若以同裨同,尽乃弃矣:故先王……务和同也。”韦昭注:“和谓可否相济,同谓同欲。”《国语·周语中》:“和同可观。”韦昭注:“以可去否曰和,一心不二曰同。和同之道行,则德义可观也。”《论语·子路》:“君子和而不同,小人同而不和。”何晏集解:“君子心和,然其所见各异,故曰不同;小人所嗜好者同,然各争利,故曰不和。”朱熹集注引尹毅曰:“君子尚义,故有不同;小人尚利,安得而和?”参阅《左传·昭公二十年》。(2).和睦同心。《管子·立政》:“大臣不和同,国之危也。”《汉书·吾丘寿王传》:“今汉自高祖继周,亦昭德显行,布恩施惠,六合和同。”宋欧阳修《笔说·富贵贫贱》:“凡事不和同,则不济。”明柯丹丘《荆钗记·合卺》:“夫妻到老两和同。”黄远生《政界内形记》一:“国务卿之不能和同一致以进行者,则组织之始已种其因,固无可言矣。”(3).调和。《礼记·月令》:“﹝孟春之月﹞天气下降,地气上腾,天地和同,草木萌动。”《素问·生气通天论》:“筋脉和同,骨髓坚固。”《淮南子·俶真训》:“含阴吐阳,而万物和同者,德也。”《宋史·乐志十三》:“天人和同,恩泽洋普。”(4).伙同;合伙。《唐律疏议·名例四·略和诱人》:“和同相卖者,谓两相和同,共知违法。”《元典章·刑部十九·禁诱略》:“和同相卖为奴婢者,各断一百七。”清梁章钜《退庵随笔·官常一》:“﹝按察使与藩司﹞厥后和同溺职,而事权归两院矣。”(5).“和光同尘”的略语。唐韩愈《赠别元十八协律》之一:“治惟尚和同,无俟于謇謇。”龚颐正《续释常谈》引唐韩偓《金銮密记》:“上执偓手,涕泣曰:‘我劝你且和同,果如此,有何利益苦杀人!’”章士钊《苏报案始末记叙》:“余私念助人为理,覆人之产,不祥;自折其志,苟为和同,不义。”钱钟书《围城》三:“买假文凭是自己的滑稽玩世;认干亲戚是自己的和同随俗。”参见“和光同尘”。1.指春秋时代两个互为对应的哲学常用语。和谓可否相济,相辅相成;同谓单一不二,无所差异。和能生物,同无所成。2.谓平和,不交战。3.调和。
国语辞典
随俗。和同[hétóng]⒈随俗。引《二刻拍案惊奇·卷二八》:「就守著清白,也没人来替你造牌坊,落得和同了些。」
辞典修订版
随俗。《二刻拍案惊奇.卷二八》:「就守着清白,也没人来替你造牌坊,落得和同了些。」
其他释义
1.指春秋时代两个互为对应的常用语。和谓可否相济,相辅相成;同谓单一不二,无所差异。和能生物,同无所成。2.和睦同心。3.调和。4.伙同;合伙。5.'和光同尘'的略语。
和同造句
1.冯校长是一个和蔼可亲的人,经常和同学们谈笑风生。
2.我过去的爱和恨,悲哀和欢乐,受苦和同情,希望和挣扎,一齐来到我的笔端,我写得快,我心里燃烧着的火渐渐地灭了,我才能够平静地闭上眼睛。心上的疙瘩给解开了,我得到了拯救。
3.天空中雪花纷纷扬扬,急而快,可是尘埃够不着它。有些雪花不知害怕还是惊喜,和同伴们紧紧凝结在一起,仿佛把广垠的大地和无边的天空连接起来;把团结与分离连接起来;把自然与人心连接起来。
4.有些人习惯把坏情绪和悲伤表现出来,潜意识是为了得到安慰和同情,但其实大部分人只是当作看笑话罢了。只有内心阳光才能温暖别人,也只有你好了,才能得到别人的在乎。收起矫情吧。
5.我宁愿个人孤独地去经历人世的风波,去尝切生活的苦味,我不要安慰和同情,我却想把安慰和同情给别的人。我已经这样地过了几年,这种生活不定是愉快的,但我过得还好。
6.再后来,小谢克家搬家了,搬到长江对岸的燕喜洞去了,小谢克和同桌的那个小姑娘就再也没见过面了。
7.任何一级组织都是一个生态系统,有其自身的上级下级和同事,有其自身的指令、运转逻辑和反馈体系,除非你准备重构其组织架构,否则必须按照组织层级来管理,轻易不要越级下达指令,外力的干涉只会破坏生态平衡无法解决问题,还往往适得其反。
8.遇见老师,你能主动问好,和同学你能和睦相处。课堂上,有时你也能专心听讲,积极举手回答问题,按时完成作业。老师希望你能坚持听好每一节课,争做一名优秀的学生。
9.由于按键位置和键面较大的原因,几天的驾驶体验中我和同事已经多次误碰到了座椅加热按钮,非常尴尬。
10.每当我遇到错题,或找不出答案,我就会虚心地向老师和同学请教。
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