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汉语词典
词语
当前位置:首页汉语词典 成材
chéng cái

【拼音】:chéng cái

【注音】:ㄔㄥˊㄘㄞˊ

【词性】:动词。

【结构】:成(半包围结构)材(左右结构)

【简体】:成材

【繁体】:成材

字义分解
成材的解释
词语解释
成材chéngcái。(1)可用的材料。(2)比喻成为有用的人才。成材[chéngcái]⒈可用的材料。英growintousefultimber;⒉比喻成为有用的人才。英becomeausefulperson;
基础解释
(动)成为可用的材料。比喻成为有用的人:孩子不好好教育怎么能够~呢?
引证解释
⒈亦作“成才”。⒉自然生成的材质。引《庄子·徐无鬼》:“天下马,有成材。”陆德明释文:“字亦作‘成才’,言自然已足,不须教习也。”陈鼓应注:“成材:指天生的材质。”⒊可以做材料。亦以喻成为有用的人。引《三国志·魏志·管辂传》“闻晏颺皆诛,然后舅氏乃服”裴松之注引《辂别传》:“神在广博,志不务学,弗能成才。”宋王安石《上皇帝万言书》:“非特不能成人之才,又从而困苦毁坏之,使不得成才也。”曹禺《北京人》第二幕:“成天叫人家看着我不快活,不成材,背后骂我是个废物。”
网络解释
成材成材,词语。读音为“chénɡcái”,意思是1.亦作'成才'。2.自然生成的材质。3.可以做材料。亦以喻成为有用的人。出自《庄子·徐无鬼》。
综合释义
亦作“成才”。自然生成的材质。《庄子·徐无鬼》:“天下马,有成材。”陆德明释文:“字亦作‘成才’,言自然已足,不须教习也。”陈鼓应注:“成材:指天生的材质。”可以做材料。亦以喻成为有用的人。《三国志·魏志·管辂传》“闻晏颺皆诛,然后舅氏乃服”裴松之注引《辂别传》:“神在广博,志不务学,弗能成才。”宋王安石《上皇帝万言书》:“非特不能成人之才,又从而困苦毁坏之,使不得成才也。”曹禺《北京人》第二幕:“成天叫人家看着我不快活,不成材,背后骂我是个废物。”
网友释义
成材,词语。读音为“chénɡcái”,意思是1.亦作'成才'。2.自然生成的材质。3.可以做材料。亦以喻成为有用的人。出自《庄子·徐无鬼》。
汉语大词典
亦作“成才”。(1).自然生成的材质。《庄子·徐无鬼》:“天下马,有成材。”陆德明释文:“字亦作‘成才’,言自然已足,不须教习也。”陈鼓应注:“成材:指天生的材质。”(2).可以做材料。亦以喻成为有用的人。《三国志·魏志·管辂传》“闻晏飏皆诛,然后舅氏乃服”裴松之注引《辂别传》:“神在广博,志不务学,弗能成才。”宋王安石《上皇帝万言书》:“非特不能成人之才,又从而困苦毁坏之,使不得成才也。”曹禺《北京人》第二幕:“成天叫人家看着我不快活,不成材,背后骂我是个废物。”
国语辞典
可以供做成器的材料。比喻可以造就的人,如:「父母总是全心全意栽培子女,希望他们将来能成材。」成材[chéngcái]⒈可以供做成器的材料。比喻可以造就的人。例如:「父母总是全心全意栽培子女,希望他们将来能成材。」英语tomakesthofoneself,tobecomeapersonwhoisworthyofrespect,(ofatree)​togrowtofullsize,tobecomeusefulfortimber德语nützlichwerden[Material,Holz](V)​法语faireqchdesoi-même,devenirunepersonnedignederespect,atteindresesdimensionsmaximales(pourunarbre)​
辞典简编版
可以做为材料,比喻可以成为有用的人才。 【造句】父母总是希望自己的小孩将来能成材。
其他释义
1.亦作'成才'。2.自然生成的材质。3.可以做材料。亦以喻成为有用的人。
近反义词
近义词
成材造句
1.少年得志,这正是人生的不幸。从内部来说,它会使他恃才自傲并阻碍他的成材;从外部来说,不论干什么事都会引起众人的妒忌。佐藤春夫。
2.少年得志,这正是人生的不幸。从内部来说,它会使他恃才自傲并阻碍他的成材;从外部来说,不信纸干什么事都会引起众人的妒忌。佐藤春夫。
3.在我心中,一直有些女子,她们永远行走在人群之外,永远是和现实不合拍的,如天地间那棵突然冒出来的树,或者不挺拔,或者不成材,可是在旷野中,却那样骄傲地生长着。
4.可这些个子侄当中,没有一个成材的,都是挥霍的主儿、败家的能手,比那《红楼梦》中贾家的膏粱子弟还要不肖三分。 
5.教师节到了,向帮过我的朋友,见过我的粉丝,请过我吃饭的兄弟姐妹,夸过我才貌双全的美女帅哥等朋友们说声:谢谢!感谢你的老师把你教育成材,让你知书答礼,并与我臭味相投,结伴为友。
6.你没考上大学也不要悲观,成材的道路有很多条。
7.轧制负荷分配优化可以使板带材产量最大化,能耗最小化,有效提高设备利用率和带钢成材率。
8.特别是独生子女家庭的教育功能显得尤为重要,父母等长辈们围绕着独根独苗的生长、发育和成材不停地转来转去。
9.庄子的不成材理论实在是与人们的愿望背驰的。
10.笨鸟先飞早入林,笨人勤学早成材
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